هدف صندوق تنمية الموارد البشرية تسجيل الدخول
فيديو عن إدارة الموارد البشرية للتعرف على المزيد شاهد الفيديو الآتي: المراجع ↑ "مفهوم تنمية الموارد البشرية" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 26/3/2018. بتصرّف. ^ أ ب أ/بارك نعيمة، "تنمية الموارد البشرية وأهميتها في تحسين الإنتاجية وتحقيق الميزة التنافسية " ، مجلة اقتصاديات شمال أفريقيا ، العدد السابع، صفحة 275. بتصرّف. ^ أ ب ت ث ج ح خ د أ. د محمد الفاتح محمود بشير المغربي (2016)، إداراة الموارد البشرية (الطبعة الأولى)، المملكة الأردنية الهاشمية: دار الجنان للنشر والتوزيع، صفحة 41-44. بتصرّف. ↑ ا. د. عبد المجيد قدي، " إشكالية تنمية الموارد البشرية في ظل العولمة " ، ، اطّلع عليه بتاريخ 27/3/2018. بتصرّف.
الموارد البشرية
تنمية الموارد البشرية تعتبر تنمية المواد البشرية من الأُطر التي تساعد على تطوير المهارات الشخصية والتنظيمية لدى الموظفين، من أجل تطوير المعرفة لديهم، وتنمية الإمكانيات المهنية، والنفسية، والشخصية الخاصة بهم، حيث تتضمن تنمية الموارد البشرية عدداً من الفرص الخاصة في التطور الوظيفي للموظفين، وفرص التدريب، والمساعدة الدراسية، وإدارة التطوير والأداء. [١] تعريف تنمية الموارد البشرية تُعرّف تنمية الموارد البشرية بأنها إعداد العناصر البشريّة بالشكل الصحيح الذي يتفق مع الاحتياجات الخاصة بالمجتمع، وأن يكون ذلك الإعداد على أساس أن زيادة قدرة الإنسان ومعرفته تساعد على زيادة استغلال الموارد الطبيعية، وزيادة الجهود والطاقات. [٢] كما ويتم تعريف تنمية الموارد البشرية بأنها زيادة القدرات، والمهارات، والمعرفة الخاصة بالقوى العاملة التي لديها القدرة على العمل في شتى المجالات؛ حيث يتمّ اختيارها من خلال القيام باختبارات مختلفة. [٢] أهمية تنمية الموارد البشرية إن الهدف من عمليات الموارد البشرية هو زيادة ثقافة الفرد، وتطوّر مبادئه وقيمه، من أجل زيادة القدرة على التكيف مع البيئة التي تُحيط به، مما يساهم في زيادة فعاليته الكليّة، وتنقسم أهمية تنمية الموارد البشرية إلى ثلاثة أقسام هي: [٣] أهمية تنمية الموارد البشرية على مستوى العاملين إن العمل في مفهوم تنمية الموارد البشرية ، يساعد على تحقيق العديد من المنافع للأفراد، منها ما يلي: [٣] توفير المناخ المُناسب من أجل زيادة إنتاج الفرد.
وهناك عدة عوامل تتحكم في الجرعات مثل العمر والصحة العامة للطفل ومدى تأثره بنقص الهرمون ومدى احتماله للعلاج وظهور أعراض جانبية من عدمه. كلما بدأ العلاج بالحقن مبكرا، كانت النتائج أفضل، وكان النمو أقرب ما يكون للطبيعي. وفي الأغلب يكون النمو ما يقرب من العشرة سنتيمترات في السنوات الثلاثة الأولى للعلاج - وفى العامين التاليين يمكن أن يزيد الطول بما يقرب من 8 سنتيمترات كاملة. وبعض الأطفال يجب ألا يتناولوا هذه الحقن لتأثيرها الصحي، مثل الأطفال الذين يعانون من الأورام المختلفة أو الحساسية الصدرية الشديدة أو الذين يعانون من جروح عميقة متعددة حتى يتم شفاء هذه الجروح، وبالنسبة للأطفال مرضى البول السكري يجب أن يتناولوا هذه الحقن بحرص شديد نظرا لتأثير هرمون النمو على الإنسولين سواء بالنقص أو بالزيادة مما يؤدي إلى خلل لمريض السكري. وكذلك فإن نقص هرمون النمو يؤدي إلى زيادة الكولسترول بالدم، كما أن هناك عاملاً يجب ألا يتم إغفاله في تناول هذه الحقن، وهو العامل المادي، إذ إن تكلفة العلاج بهذه الحقن مرتفعة الثمن جدا. ضبط الجرعات يجب أثناء تناول الحقن مراعاة عدم زيادة الجرعة، إذ إنه خلافا لتخيل الآباء فإن الإكثار من تناول هذه الحقن ليس دائما بالأمر الجيد، أو يزيد من تحسن الحالة الصحية.
تنويع مزيج الموارد البشرية: من الممكن أن تضُم الشركات ذات النشاط الدولي عدداً من العاملين ذوي الجنسيات المتعددة، ومن مختلف الأعمار والثقافات، وهذا الأمر يعني وجود اختلاف في المهارات والقدرات، مما يتطلب إيجاد مزيد من التنمية والتدريب. اتجاه المؤسسات للتصغير: تتجه المؤسسات الاقتصادية إلى التقليل من المستويات التنظيمية، وتسريح العمالة الزائدة، وتخفيض حجم العمليات، وهنا تكون وظيفة الموارد البشرية هي تدريب وتنمية مهارات العمالة الموجودة، بما يتناسب مع طبيعة المتغيرات الخاصة بالنشاط. إعادة هندسة العمليات في المؤسسات: لجأ عدد كبير من المؤسسات إلى القيام بتغيرات هيكلية في عملياتها، من أجل التنسيق بين التحولات التنافسية، الأمر الذي أثّر في سياسات ونظم الموارد البشرية، ولهذا يجب أن يخضع الأفراد لبرامج تدريبية تختص بمعرفة مدى أهمية التغيير والدوافع الخاصة به. الاتجاه نحو اللامركزية: تقتضي ظروف التنافس بين المؤسسات مشاركة الكفاءات البشرية والموارد في جميع مستويات التنظيم المختلفة، ويتم ذلك عن طريق زيادة الهامش الخاص في التدخل بالكفاءات من أجل تحليل المشاكل، وتقديم الاقتراحات لحلها، والاحتكاك مع العميل، ولهذا تجب تنمية مهارات العاملين الخاصة في التفاعل مع المشاكل بشتى أنواعها، مع التسيير والتفاوض من خلال المشاركة.
استخدام جميع المدخل التي تؤدي إلى تغيير الفرد، مما يساهم في عملية التنمية. المدخل التنظيمي: يركز هذا المدخل في فلسفته على أنّ عملية التطوير يجب أن تتركز حول تهيئة النظام من أجل حدوث التطور، وهذا الأمر يحتاج إلى عدة مستلزمات، منها: [٣] التركيز على الوظائف المختصّة بالتنظيم، سواء كان على مستوى المنظمة أو على مستوى الإدارات. النظر إلى الأفراد بوصفهم متغيراً تابعاً، وعليه فإنّ أي تغيير في المنظمة سيؤدي إلى تغيير على مستوى الأفراد. التركيز على بيئة المنظمة، والتي يجب أن تسمح بالابتكار ، والتطوير. المدخل الجماعي: تتمثّل فلسفة المدخل الجماعي في عدة نقاط، منها: [٣] عدم التركيز على الفرد فقط؛ حيث يجب التركيز على الجماعة بشكل أكبر. الافتراض بوجود قوى متكافئة فيما بين أطراف التغيير. التميز بالشمولية؛ حيث إنه يحقق أفضل النتائج في أغلب الأحوال. الصعوبات التي واجهت تنمية الموارد البشرية واجهت تنمية الموارد البشرية العديد من الصعوبات من أجل تحقيق تنمية مستدامة من أجل الموارد والكفاءات، وقد تمثلت تلك الصعوبات فيما يلي: [٤] الاتجاه نحو عولمة الأسواق: إن اتجاه الأسواق نحو العالمية من أهم العوامل التي تزيد من اهتمام المؤسسات المحلية والدولية في تسيير الموارد البشرية ، وقد ازداد اتجاه المؤسسات نحو الأسواق العالمية لأن تلك المؤسسات مُنظمة حتى تتلاءم مع الأسواق المحليّة.
ما هي أبرز العوامل التي تأخذها شركتك بالاعتبار عند اللجوء إلى المورد (المستشار) الخارجي لتصميم البرا خبرة الجهة الاستشارية وسمعتها في السوق. ( 2) 40% قدرة الجهة الاستشارية على الالتزام بالإطار الزمني لتنفيذ البرامج التدريبية. ( 3) 60% تكلفة الجهة الاستشارية.. ( 0) 0% العدد الإجمالى للأصوات:5
- هوز هير تسجيل الدخول
- مواقع وادوات تصميم الانفوجرافيك | انفوجرافيك عربي
- مقدمة الموارد البشرية
- دبلوم الغرفة التجارية بالقريات
- الموارد البشرية وزارة التربية
- الموارد البشرية التدريب والتوظيف
- تزيين طاولات المدارس
العمل على إخراج القوى التي تدفع الأفراد من أجل تحقيق ذاتهم. المساعدة على إشباع احتياجات الأفراد الأساسية، مما يجعلهم يرغبون في إيجاد الأعمال التي تتحدى قدراتهم. معرفة الفروق الفردية لدى الأفراد، مما يساعد على الاستفادة من ذلك الأمر في إتمام المهامّ، من خلال التكليفات التي تتناسب مع تلك الفروق. تنمية الأفراد، مما يساعد على زيادة قدرتهم ورغبتهم في تحمل المسؤوليات. أهمية تنمية الموارد البشرية على مستوى جماعات العمل تتلخص أهمية تنمية الموارد البشرية على مستوى الجماعة بنقطتين، هما: [٣] تساعد على بث روح التعاون لدى جماعات العمل، وذلك حتى يتمكنوا من تحسين كفاءة الإنتاج ، والاستفادة من الموارد. تساعد على رفع قدرة الجماعة في تحليل المشاكل، ثم وضع الحلول الملائمة لها. أهمية تنمية الموارد البشرية على مستوى المنظمة تتلخص أهمية تنمية الموارد البشرية على مستوى المنظمة بنقطتين، هما: [٣] تساعد نجاح تنمية الموارد البشرية في أحد أجزاء المنظمة على تطبيقها على ما تبقى من الأجزاء الأخرى من المنظمة. تساعد تنمية الموارد البشرية على زيادة فاعليّة المنظمة وقدرتها على مواجهة المنافسات التي حولها. مداخل تنمية الموارد البشرية هناك ثلاثة مداخل للتنمية البشرية، ويختلف كل مدخل في أبعاده، وفلسفته، بالإضافة إلى الأدوات الخصة به، وفي الآتي نذكر هذه المداخل: [٣] المدخل الفردي: في فلسفة هذا المدخل يتم التركيز على الفرد كوسيلة من أجل التطوير داخل المنظمة، وعليه فإنّ هذا المدخل يستلزم عدة أمور، منها: [٣] النظر إلى الفرد بوصفه المتغيّر المستقلّ، أم المنظمة فهي تابعة له في عملية التطوير.
تتكون أسرة جامعة الإمارات العربية المتحدة من حوالي 3, 000 شخص من أعضاء هيئة تدريس وموظفين، تتضافر جهودهم لتحقيق رسالة الجامعة في الإسهام الإيجابي في تقدم دولة الإمارات العربية المتحدة من خلال إعداد خريجين قادرين على تحمل المسؤولية وقيادة المستقبل وتوفير خدمات تعليمية ترقى للمعايير العالمية، وحلول بحثية في المجالات الاستراتيجية للدولة وشراكة فاعلة مع الجهات المعنية لتعزيز الثروة المعرفية في المجتمع. إن نجاح طلبتنا على المستوى الأكاديمي و في سوق العمل يتقدم أهداف الجامعة ، ويتم تحقيقه من خلال تضافر جهود أعضاء هيئة التدريس والموظفين، ونحن في إدارة الموارد البشرية معتزون بدعم هذه الجهود لنصبح جزءاً لا يتجزأ منها. تقوم إدارة الموارد البشرية بالتعاون بشكل فعال مع قادة الجامعة وأعضاء هيئة التدريس والموظفين من أجل الارتقاء بمستوى الأداء في جميع المجالات. فنحن نهدف إلى توظيف الكفاءات العالية من الموظفين والاحتفاظ بهم من أجل توفير خبرات وظيفية متميزة، وتسهيل عملية التطوير المهني لتعزيز مهارات الموظفين وأدائهم، وتحقيق الرضا الوظيفي لديهم. للمزيد
(صحيفة وظئف) – أعلن الصندوق السعودي للتنمية عن توفر وظائف ويرغب في شغلها حسب توفر المؤهلات المطلوبة لشغل الوظائف بالشروط التالية: [COLOR=blue- الشروط العامة:[/COLOR * توفر المؤهلات المطلوبة لشغل الوظائف. بالنسبة للمتقدم للمسابقة لمن هو على رأس العمل من الموظفين بالصندوق وقد أمضى في المرتبة التي يشغلها سنتين على الأقل يطبق عليه ما ورد من شروط وفق دليل تصنيف الوظائف من حيث مجموع الخبرة ومطالب التأهيل. أن تكون الوظيفة المتقدم لها الموظف تلي المرتبة التي يشغلها مباشرة. احتساب الخبرات المكتسبة لغير الموظفين الخاضعين لنظام الخدمة المدنية كل ( 3) سنوات مرتبة بعد المؤهل في حدود ( 9) سنوات من الخبرات المناسبة. يتشرط للمتقدم وهو غير موظف في وظيفة خاضعة لنظام الخدمة المدنية انطباق المادة الرابعة من نظام الخدمة المدنية عليه. – الأوراق المطلوبة وموعد ومكان تقديم الطلبات: على الراغبين في التقدم للمسابقة ممن تنطبق عليهم الشروط الموضحة أعلاه إرفاق ثلاث صور شمسية حديثة ( 4×6) وصورة مصدقة للمؤهلات العلمية والسجل الاكاديمي والخبرات العملية أو إحضار الأصل لمطابقتها مع صورة البطاقة الشخصية وتعبئة طلب التوظيف ووضع كامل الأوراق في ملف علاقي وتقديمه إلى لجنة استقبال الطلبات بالصندوق خلال الفترة من 28 /7 /1431هـ إلى 9 /8 /1431هـ.
ومنعت المادة «49» النظر في ترقية الموظف في الحالات الآتية: أ - إذا كان مبتعثًا أو موفدًا للدراسة أو ملحقًا بدورة تدريبية تزيد على ستة أشهر في الداخل أو الخارج. ب - إذا كان في إجازة دراسية أو استثنائية. ج - إذا كان مكفوف اليد، أو محالًا للمحاكمة في أمور ذات علاقة بالوظيفة أو أمور مخلّة بحسن السيرة والأخلاق. د - إذا كان قد عوقب بالحرمان من العلاوة أو الحسم من الراتب مدة خمسة عشر يومًا فأكثر متصلة أو متفرقة خلال السنة السابقة لتاريخ النظر في ترقيته. ه - إذا أُعد عنه في السنة الأخيرة تقويم أداء وظيفي بتقدير أقل من جيد أو ما يعادله. وأجازت المادة «50» ترقية الموظف لأي من المراتب الحادية عشرة، الثانية عشرة، أو الثالثة عشرة، إذا توافرت لديه خبرة مناسبة لا تقل عن سنتين في المرتبة التي يشغلها. ووضعت المادة «51» إدارة الموارد البشرية في الجهة الحكومية مسؤولية إدارة وتنفيذ عملية الترقيات وفقًا للإجراءات المتبعة لديها، وتتخذ ما يلزم للتحقق من توافر شروط وضوابط الترقية لدى المرشح للترقية، واستكمال المتطلبات النظامية اللازمة لذلك. ونصّت المادة «52 » على الآتي: أ - تكون المفاضلة بين الموظفين الذين تتوفر لديهم شروط الترقية وفقًا لنتائج تقويم الأداء الوظيفي للسنة الأخيرة كمعيار مفاضلة رئيسي، إضافة إلى جميع أو بعض المعايير الآتية، على ألا يقل عدد معايير المفاضلة المستخدمة عن معيارين اثنين: ١ - المبادرات والإنجازات التي حققها المرشح.